El momento ético.

El currículum de pregrado de la mayoría de las escuelas de medicina tiende a supeditar la formación profesional a una pretendida formación científica que pasa por alto la socialización moral de los alumnos. Ese rasgo cientificista (y antirreflexivo) de la educación médica impide la maduración de la sensibilidad moral necesaria para el buen ejercicio profesional. En este libro Alfredo Semberoiz analiza la complejidad de ese fenómeno y expone las limitaciones de las reformas educativas inspiradas en la bioética y en el profesionalismo médico en boga.